【答案提示】本題正確選項(xiàng)D。解析：前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯提出的“平行教育影響”是指每當(dāng)我們給個(gè)人一種影響時(shí)，而這種影響必定同時(shí)應(yīng)當(dāng)是給予集體的一種影響，也就是集體教育思想。

【答案提示】教學(xué)模式指在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導(dǎo)下建立起來(lái)的較為穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)框架和活動(dòng)程序，是教學(xué)理論具體化，又是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一種系統(tǒng)概括。

【答案提示】美國(guó)教育心理學(xué)家布盧姆將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能三個(gè)領(lǐng)域，每一領(lǐng)域的目標(biāo)又從低級(jí)到高級(jí)分成若干層次。其中，認(rèn)知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)分為知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)六級(jí)；情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)分為接受、反應(yīng)、形成價(jià)值觀念、組織價(jià)值觀念系統(tǒng)、價(jià)值體系個(gè)性化五級(jí)；動(dòng)作技能目標(biāo)包括知覺(jué)、模仿、操作、準(zhǔn)確、連貫、習(xí)慣化六個(gè)層次。